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Ces logiciels développent 11 approches de compréhension,
groupées autour
de champs lexicaux à créer,
de phrases à jumeler,
de plans à compléter,
de mots synonymes à jumeler,
de dessins à regrouper par ordre de lecture,
de classements de caractéristiques de personnages,
de liens à établir entre les éléments ou descriptifs, ou narratifs, ou explicatifs, ou littéraires d'un texte,
de classes de mots à identifier,
de reconnaissance d'éléments de la grammaire du texte, etc.
de reconnaissance de groupes ou de fonctions syntaxiques
de résumé de textes
Ces logiciels obligent l'utilisateur à constamment puiser ses réponses dans le texte par la technique du glisser-coller.
Ils permettent l'impression du texte.
Ils permettent l'enregistrement des résultats.
Ils permettent une révision de chaque tâche, si l'utilisateur le veut.
Ils permettent la sauvegarde du travail accompli, afin de permettre à l'utilisateur de compléter ses tâches lors d'une autre session de travail.
Ils permettent l'affichage de pages explicatives (43) sur une notion de compréhension de lecture, de grammaire du texte, etc., si l'utilisateur en ressent la nécessité.
Lecto secondaire 1
Clientèle : tous les élèves du secondaire
Contenu pédagogique : champ lexical, continuité et progression de l'information ou de la narration, sens des mots, classes de mots, sens de la phrase, appropriation du sens du texte, plan du texte, résumé du texte et classements de données
Didactique : tâches à remplir et problèmes à résoudre en lecture; textes imprimables; dictionnaire intégré (L'utilisateur peut rechercher les mots dont le sens lui échappe dans les textes analysés)
Apprentissage : formatif
Contenu : 8 textes par niveau (descriptif, explicatif, narratif, argumentatif)
Techniques : script, marquage et glisser-coller
Spécificités : WINDOWS, Pentium 1 minimum, 16 bits de couleurs, écran 600/800, petite animation, vérificateur des utilisateurs, bulletin de l'utilisateur, enregistrement du travail accompli dans le but de le terminer plus tard
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