Page d'accueil    Première Secondaire : texte descriptif  Lecto Secondaire

La première neige

1. Un matin, le soleil, qui s'est levé tard, dessine son disque pâle derrière un rideau de brume jaunâtre; le ciel est si bas qu'il semble toucher la terre. Des bandes de corbeaux partent pour aller dépecer quelque bête morte. Le noir essaim fend l'air d'un vol plus rapide que d'ordinaire, car il a, avec son instinct prophétique, pressenti un changement de temps.

2. En effet, de blancs flocons de neige commencent à voltiger et à tourbillonner comme le duvet de cygnes qu'on plumerait là-haut. Bientôt ils deviennent plus nombreux, plus pressés; une légère couche de blancheur, pareille à cette poussière de sucre dont on saupoudre les gâteaux, s'étend sur le sol. Une peluche argentée s'attache aux branches des arbres, et l'on dirait que les toits ont mis des chemises blanches. Il neige. La couche s'épaissit, et déjà, sous le linceul uniforme, les inégalités du terrain ont disparu. Peu à peu, les chemins s'effacent, les silhouettes des objets sur lesquels glisse la neige se découpent en noir ou en gris sombre. À l'horizon, la lisière du bois forme une zone roussâtre rehaussée de points de gouache. Et la neige tombe toujours, lentement, silencieusement, car le vent s'est apaisé; les bras des sapins ploient sous le faix, et quelquefois, secouant leur charge, se relèvent brusquement; des paquets de neige glissent et vont s'écraser avec un son mat sur le tapis blanc.

3. Les geais, les pies glapissent aigrement et font grincer leur crécelle en volant d'un arbre à un autre, pour chercher un abri contre les étoiles glacées qui tombent sur leur plumage; les moineaux blottis sous les feuilles des lierres, le long des vieux murs, poussent des piaillements de détresse. Ils ont froid, ils ont faim, et l'avenir de leur déjeuner les inquiète.

Théophile Gauthier

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N.B. Les exercices ci-dessus sont tirés de LECTO SECONDAIRE. Cela correspond à deux des cinq tâches portant sur ce texte. Cependant cette simulation ne correspond pas exactement à la présentation graphique du logiciel.

Synonymes

Nous sommes des mots qui ont la même signification ou qui ont des significations qui se ressemblent beaucoup.

Je me sens
triste. Je me sens malheureux. Mon ami et collègue me pardonnera ce petit défaut. Marie n'arrête pas de pleurer et de sangloter.

Attention!

Des synonymes appartiennent
à la même classe de mots (nom, verbe, adjectif, adverbe, etc.) et sont de même nombre (singulier ou pluriel).

Source :  LES LOGICIELS  SCRIPTO dont l'auteur  est M. Lévis Bouchard que je remercie beaucoup.